新太阳城的指导原则

新太阳城学校建立在一个独特的精神基础上:思想、身体和精神的平衡发展. 这一理念支撑着新太阳城在艾格隆所做的一切,无论是课堂内外.

爱格隆学院成立于1949年,是约翰·科利特开创性教育理念的生动体现. 作为学校的创始人和23年的校长,他建立了一套价值观和教育优先事项,这仍然是艾格隆身份的核心.

这些指导原则在学校存在的头几十年通过创始人表达的各种声明进行了阐述. 自从他1977年去世后, 一代又一代的教师和学校领导都在努力维持这种精神, purpose and focus of John Corlette’s vision; the school’s growth, 进化和迅速赢得的世界声誉见证了他的远见卓识的永恒价值,以及那些培育和建立它的人的激情.


学校的指导原则,正如他们在这里阐述的,使他们难忘,更直接地与新太阳城的学生相关. 它们是从所有指导性陈述的详细研究中提取出来的, 正式和非正式, 在这所学校70年的历史中已经出版了, 听取员工的意见, 学生, 校友, 父母和州长.

新太阳城有责任确保学校的创始价值观和优先事项继续为学校提供强大和连贯的基础. We must not see this as an obligation to resist change and evolution; indeed we have a duty to ensure that an Aiglon education remains relevant and appropriate for the young men and women of today, 让他们为这个不断变化的世界做好准备.

的发展  专注于智力和思考能力,学习能力和反思能力.

在国际寻求 挑战 它的学生在智力和学术上, 鼓励他们成为好奇和有动力的学习者, 能够通过严谨和批判性的思考和获取强大的知识体系来不断了解周围的世界.

这个过程鼓励 尊重 一系列的想法和意见, 承认学习需要开放的心态, 谦逊和对多种视角的兴趣. 尊重他人的心不只是关注自己, 而是对其他人和新太阳城周围世界的优先事项.

智慧和思想的世界需要新太阳城每个人都拥有的认同感 责任. 一个发展良好的头脑会思考道德和正当行为的问题, 并接受新太阳城必须为自己的态度和行为承担后果的事实. 这些责任是对新太阳城自己,对他人,对新太阳城的环境.

一个心智发达的人可以以一种 多样性 的方法. 除了知识和推理,它还显示出创造力, 审美意识, 判断, 不受偏见和真正广泛的兴趣.

一个宽宏大量的人会意识到 服务 作为创建和谐健康社会的重要组成部分.

BODY

的发展 BODY 注重身体健康和保持积极健康的生活方式.

艾格隆教育提供体育 挑战 建立强度, 韧性和健康,以及建立信心和成就感,作为对身体努力的回报.

这一过程创造了 尊重对自己和其他接受身体挑战的人来说都是如此. 尊重一个人的身体包括良好的生活习惯,如健康的饮食, 锻炼, 休息, 个人清洁和整洁.

尊重一个人的身体需要做出相应的选择 责任 以及避免那些有损健康和身体素质的习惯.

身体的发育可以采取 多样性 的形式. 除了个人锻炼之外, 通过团队和个人运动促进身体发展, 探险和性能. 此外, 灵巧, 协调, 敏感性和意识可以通过广泛的技能发展,包括所有的创造性和表演艺术.

一个健康和有能力的身体意味着身体的努力可以应用在 服务 别人的.

精神

的发展 精神 专注于新太阳城自身的本质,探索生活中的信仰、服务和目的.

发扬精神代表着一种精神 挑战 超越智力和身体,思考存在的更深层次的问题. 这些问题可以通过个人的信心,通过基督和其他伟大导师的教导找到答案. 这个挑战也邀请新太阳城成为“探索者”和冒险. 精神的概念包含性格, 情感和在许多情况下完全自信地融入世界的能力.

发达的精神体现了 尊重 对他人的感受,以及对人际关系建立在对超越财富划分的共同人性的理解和接受之上的认识, 文化, 宗教与种族认同.

通过发展精神, 可以建立一个定义个人和集体的个人和集体价值体系 责任 个人的. 这反过来又塑造了社会意识和目标的品质, 积极和正直是有效领导的特征.

这种精神可以通过多种方式培养, 通过行动或静止, 说出来的话或默默的沉思. 此外,新太阳城的生活被丰富 多样性 用文化的方法来解决新太阳城自己和新太阳城的世界的更深层次的问题.

这种精神的实际表达——通过慷慨, 谦卑, 无私和同情——是 服务 对另一些人来说,以多种形式实现.

新太阳城如何提供帮助?

新太阳城很高兴您正在考虑太阳城官网. 新太阳城总是很高兴地介绍未来的学生和他们的家庭在学校的生活, 欢迎您的垂询.

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